Contos do Mundo: La muerte (Mario Benedetti)

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Autor: Mario Benedetti
País de Origem: Uruguai




La muerte

Conviene que te prepares para lo peor.
Así, en la entonación preocupada y amiga de Octavio, no sólo médico sino sobre todo ex compañero de liceo, la frase socorrida, casi sin detenerse en el oído de Marlano, había repercutido en su vientre, allí donde el dolor insistía desde hacía cuatro semanas. En aquel ins~ tante había disimulado, había sonreído amargamente, y hasta había dicho: «no te preocupes, hace mucho que estoy preparado». Mentira, no lo estaba, no lo había estado nunca. Cuando le había pedido encarecidamente a Octavio que, en mérito a su antigua amistad («te juro que yo sería capaz de hacer lo mismo contigo»), le dijera el diagnóstico verdadero, lo había hecho con la secreta esperanza de que el viejo camarada le dijera la verdad, sí, pero que esa verdad fuera su salvación y no su condena. Pero Octavio había tomado al pie de la letra su apelación al antiguo afecto que los unía, le había consagrado una hora y media de su acosado tiempo para examinarlo y reexaminarlo, y luego, con los ojos inevitablemente húmedos tras los gruesos cristales, había empezado a dorarle la píldora: «Es imposible decirte desde ya de qué se trata. Habrá que hacer análisis, radiografías una completa historia clínica. Y eso va a demorar un poco. Lo único que podría decirte es que de este primer examen no saco una buena impresión. Te descuidaste mucho. Debías haberme visto no bien sentiste la primera molestia.» Y luego el anuncio del primer golpe directo: «Ya que me pedís, en nombre de nuestra amistad, que sea estrictamente sincero contigo, te diría que, por las dudas ... » Y se había detenido, se había quitado los anteojos, y los había limpiado con el borde de la túnica. lJn gesto escasamente profiláctico, había alcanzado a pensar Marlano en medio de su desgarradora expectativa. «Por las dudas ¿qué?», preguntó, tratando de que el tono fuera sobrio, casi indiferente. Y ahí se desplomó el cielo: «Conviene que te prepares para lo peor. »

De eso hacía nueve días. Después vino la serie de análisis, radiografias, etc. Había aguantado los pinchazos y las propias desnudeces con una entereza de la que no se creía capaz. En una sola ocasión, cuando volvió a casa y se encontró solo (Agueda había salido con los chicos, su padre estaba en el Interior), había perdido todo dominio de sí mismo, y allí, de pie, frente a la ventana abierta de par en par, en su estudio inundado por el más espléndido sol de otoño, había llorado como una criatura, sin molestarse siquiera por enjugar sus lágrimas. Esperanza, esperanzas, hay esperanza, hay esperanzas, unas veces en singular y otras en plural; Octavio se lo había repetido de cien modos distintos, con sonrisas, con bromas, con piedad, con palmadas amistosas, con semiabrazos, con recuerdos del liceo, con saludos a Agueda, con ceño escéptico, con ojos entornados, con tics nerviosos, con preguntas sobre los chicos. Seguramente estaba arrepentido de haber sido brutalmente sincero y quería de algún modo amortiguar los efectos del golpe. Seguramente. Pero ¿y si hubiera esperanzas? 0 una sola. Alcanzaba con una escueta esperanza, un a diminuta esperancita en mínimo singular. ¿Y si los análisis, las placas, y otros fastidios, decían al fin en su lenguaje esotérico, en su profecía en clave, que la vida tenía permiso para unos años más? No pedía mucho: cinco años, mejor diez. Ahora que atravesaba la Plaza Independencia para encontrarse con Octavio y su dictamen final (condena o aplazamiento o absolución), sentía que esos singulares y plurales de la esperanza habían, pese a todo, germinado en él. Quizá ello se debía a que el dolor había disminuido considerablemente, aunque no se le ocultaba que acaso tuvieran algo que ver con ese alivio las pastillas recetadas por Octavio e ingeridas puntualmente por él. Pero, mientras tanto, al acercarse a la meta, su expectativa se volvía casi insoportable. En determinado momento, se le aflojaron las piernas; se dijo que no podía llegar al consultorio en ese estado, y decidió sentarse en un banco de la plaza. Rechazó con la cabeza la oferta del lustrabotas (no se sentía con fuerzas como para entablar el consabido diálogo sobre el tiempo y la inflación), y esperó a tranquilizarse. Agueda y Susana. Susana y Agueda. ¿Cuál sería el orden preferencial? ¿Ni siquiera en este instante era capaz de decidirlo? ÿgueda era la comprensión y la incomprensión ya estratificadas; la frontera ya sin litigios; el presente repetido (pero también había una calidez insustituible en la repetición); los años y años de pronosticarse mutuamente, de saberse de memoria; los dos hijos, los dos hijos. Susana era la clandestinidad, la sorpresa (pero también la sorpresa iba evolucionando hacia el hábito), las zonas de vida desconocida, no compartidas, en sombra; la reyerta y la reconciliación conmovedoras; los celos conservadores y los celos revolucionarios; la frontera indecisa, la caricia nueva (que insensiblemente se iba pareciendo al gesto repetido), el no pronosticarse sino adivinarse, el no saberse de memoria sino de intuición. Agueda y Susana, Susana y ÿgueda. No podía decidirlo. Y no podía (acababa de advertirlo en el preciso instante en que debió saludar con la mano a un antiguo compañero de trabajo), sencillamente porque pensaba en ellas como cosas suyas, como sectores de Mariano Ojeda, y no como vidas independientes, como seres que vivían por cuenta y propios. Agueda y Susana, Susana y Agueda, eran en este instante partes de su organismo, tan suyas como esa abyecta, fatigada entraña que lo amenazaba. Además estaban Coco y sobre todo Selvita, claro, pero él no quería, no, no quería, no, no quería ahora pensar en los chicos, aunque se daba cuenta de que en algún momento tendría que afrontarlo, no quería pensar porque entonces sí se derrumbaría y ni siquiera tendría fuerzas para llegar al consultorio. Había que ser honesto, sin embargo, y reconocer de antemano que allí iba a ser menos egoísta, más increíblemente generoso, porque si se destrozaba en ese pensamiento (y seguramente se iba a destrozar) no sería pensando en sí mismo sino en ellos, o por lo menos más en ellos que en sí mismo, más en la novata tristeza que los acechaba que en la propia y veterana noción de quedarse sin ellos. Sin ellos, bah, sin nadie, sin nada. Sin los hijos, sin la mujer, sin la amante. Pero también sin el sol, este sol; sin esas nubes flacas, esmirriadas, a tono con el país; sin esos pobres, avergonzados, legítimos restos de la Pasiva; sin la rutina (bendita, querida, dulce, afrodisíaco, abrigada, perfecta rutina) de la Cala Núm. 3 y sus arqueos y sus largamente buscadas pero siempre halladas diferencias; sin su minuciosa lectura del diario en el café, junto al gran ventanal de Andes; sin su cruce de bromas con el mozo; sin los vértigos dulzones que sobrevienen al mirar el mar y sobre todo al mirar el cielo; sin esta gente apurada, feliz porque no sabe nada de si misma, que corre a mentirse, a asegurar su butaca en la eternidad o a comentar el encantador heroísmo de los otros; sin el descanso como bálsamo; sin los libros como borrachera; sin el alcohol como resorte; sin el sueño como muerte; sin la vida como vigilia; sin la vida, simplemente.

Ahí tocó fondo su desesperación, y, paradójicamente, eso mismo le permitió rehacerse. Se puso de pie, comprobó que las piernas le respondían, y acabó de cruzar la plaza. Entró en el café, pidió un cortado, lo tomó lentamente, sin agitación exterior ni interior, con la mente poco menos que en blanco. Vio cómo el sol se debilitaba, cómo iban desapareciendo sus últimas estrías. Antes de que se encendieran los focos del alumbrado, pagó su consumición, dejó la propina de siempre, y caminó cuatro cuadras, dobló por Río Negro a la derecha, y a mitad de cuadra se detuvo, subió hasta un quinto piso, y oprimió el botón del timbre 'unto a la chapita de bronce: Dr. Octavio Massa, médico.

-Lo que me temía.

Lo que me temía era, en estas circunstancias, sinónimo de lo peor. Octavio había hablado larga, calmosamenre, había recurrido sin duda a su mejor repertorio en materia de consuelo y confortación, pero Mariano lo había oído en silencio, incluso con una sonrisa estable que no tenía por objeto desorientar a su amigo, pero que con seguridad lo había desorientado. «Pero si estoy bien», dijo tan sólo, cuando Octavio lo interrogó, preocupado. «Además», dijo el médico, con el tono de quien extrae de la manga un naipe oculto, «además vamos a hacer todo lo que sea necesario, y estoy seguro, entendés, seguro, que una operación sería un éxito. Por otra parte, no hay demasiada urgencia. Tenemos por lo menos un par de semanas para fortalecerse con calma, con paciencia, con regularidad. No te digo que debas alegrarte, Mariano, ni despreocuparte, pero tampoco es para tomarlo a la tremenda. Hoy en día estamos mucho mejor armados para luchar contra ... » Y así sucesivamente Mariano sintió de pronto una implacable urgencia en abandonar el consultorio, no precisamente para volver a la desesperación. La seguridad del diagnóstico le había provocado, era increíble, una sensación de alivio, pero también la necesidad de estar solo, algo así como una ansiosa curiosidad por disfrutar la nueva certeza. Así, mientras Octavio seguía diciendo: «... y además da la casualidad que soy bastante amigo del médico de tu Banco, así que no habrá ningún inconveniente para que te tomes todo el tiempo necesario y.. », Mariano sonreía, y no era la suya una sonrisa amarga, resentida, sino (por primera vez en muchos días) de algún modo satisfecha, conforme.
Desde que salió del ascensor y vio nuevamente la calle, se enfrentó a un estado de ánimo que le pareció una revelación. Era de noche, claro, pero ¿por qué las luces quedaban tan lejos? ¿Por qué no entendía, ni quería entender, la leyenda móvil del letrero luminoso que estaba frente a él? La calle era un gran canal, sí, pero ¿por qué esas figuras, que pasaban a medio metro de su mano, eran sin embargo imágenes desprendidas, como percibidas en un film que tuviera color pero que en cambio se beneficiara (porque en realidad era una mejora) con una banda sonora sin ajuste, en la que cada ruido llegaba a él como a través de infinitos intermediarios, hasta dejar en sus oídos sólo un amortiguado eco de otros ecos amortiguados? La calle era un canal cada vez más ancho, de acuerdo, pero ¿por qué las casas de enfrente se empequeñecían hasta abandonarlo, hasta dejarlo enclaustrado en su estupefacción? Un canal, nada menos que un canal, pero ¿por qué los focos de los autos que se acercaban velozmente, se iban reduciendo, reduciendo, hasta parecer linternas de bolsillo? Tuvo la sensación de que la baldosa que pisaba se convertía de pronto en una isla, una baldosa leprosa que era higiénicamente discriminada por las baldosas saludables. Tuvo la sensación de que los objetos se iban, se apartaban locamente de él pero sin admitir que se apartaban. Una fuga hipócrita, eso mismo. ¿Cómo no se había dado cuenta antes? De todos modos, aquella vertiginosa huida de las cosas y de los seres, del suelo y del cielo, le daba una suerte de poder. ¿Y esto podía ser la muerte, nada más ue esto?, pensó con inesperada avidez. Sin embargo estaba vivo. Ni Agueda, ni Susana, ni Coco, ni Selvita, ni Octavio, ni su padre en el Interior, ni la Caja Núm. 3. Sólo ese foco de luz, enorme, es decir enorme al principio, que venía quién sabe de dónde, no tan enorme después, valía la pena dejar la isla baldosa, más chico luego, valía la pena afrontarlo todo en medio de la calle, pequeño, más pequeño, sí, insignificante, aquí mismo, no importa que los demás huyan, si el foco, el foquito, se acerca alejándose, aquí mismo, aquí mismo, la linternita, la luciérnaga, cada vez más lejos y más cerca, a diez kilómetros y también a diez centímetros de unos ojos que nunca más habrán de encandilarse.









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O AUTOR:
Mario Benedetti

Um dos mais importantes escritores uruguaios, Mario Benedetti nasceu em 14 de setembro de 1920, em Paso de los Toros, Uruguai. Trabalhou como vendedor, taquígrafo, contador, funcionário público e jornalista. Entre 1938 e 1945, morou em Buenos Aires. Ao retornar a Montevidéu, passou a trabalhar no semanário Marcha.
Nesse mesmo ano, publicou o primeiro livro de poesias, La víspera indeleble. Nos anos seguintes, Benedetti lançaria a primeira coletânea de ensaios, Peripecia y novela (1948), a primeira de contos, Esta mañana (1949), e o primeiro romance, Quién de nosotros (1953). Em 1959, com a publicação do livro de contos Montevideanos, consagrou-se como escritor. E, no ano seguinte, o lançamento de A Trégua lhe rendeu fama internacional.
Por questões políticas, abandonou o Uruguai em 1973. Nos 12 anos de exílio morou na Argentina, Peru, Cuba e Espanha.

A pedido de reitores, prova do novo Enem deverá ser menor que a proposta pelo MEC

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A pedido dos reitores das universidades federais, o novo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que substituirá vestibulares nessas instituições, terá um número menor de questões nas quatro provas objetivas. Em vez de 50 itens, como o Ministério da Educação (MEC) havia proposto, cada teste deverá ter 40 ou 45 perguntas. A decisão será confirmada nos próximos dias pelo comitê de governança, que reúne MEC, reitores e secretários.

Com menor número de questões, cairá também o tempo de duração do exame. A ideia é que as provas sejam aplicadas num sábado e num domingo à tarde . Antes, estava prevista a realização também no domingo de manhã. As quatro áreas avaliadas seguem as mesmas: língua portuguesa, matemática, ciências humanas e da natureza. A redação também está mantida.

O presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Reynaldo Fernandes, diz que a redução para 40 ou 45 questões não afetará o nível de conhecimento e de raciocínio exigido. No total, em vez de 200 itens, haverá 160 ou 180, além da redação.

Com a a diminuição, explica Reynaldo, cairá "um pouquinho" o poder de discriminação do novo Enem, isto é, sua capacidade de diferenciar o desempenho dos estudantes. Por outro lado, a medida aliviará o cansaço dos candidatos.

- É possível, sim, reduzir sem perder o poder de discriminação da prova - afirmou Reynaldo.

*Texto do jornal O Globo

A Crônica e o Ovo (Luís Fernando Veríssimo)

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A discussão sobre o que é, exatamente, crônica, é quase tão antiga quanto aquela sobre a genealogia da galinha. Se um texto é crônica, conto ou outra coisa interessa aos estudiosos de literatura, assim como se o que nasceu primeiro foi o ovo ou a galinha, interessa aos zoólogos, geneticistas, historiadores e (suponho) o galo, mas não deve preocupar nem o produtor nem o consumidor. Nem a mim nem a você.

Eu me coloco na posição da galinha. Sem piadas, por favor. Duvido que a galinha tenha uma teoria sobre o ovo, ou, na hora de botá-lo, qualquer tipo de hesitação filosófica. Se tivesse, provavelmente não botaria o ovo. É da sua natureza botar ovos, ela jamais se pergunta "Meu Deus, o que eu estou fazendo?" Da mesma forma o escritor diante do papel em branco (ou, hoje em dia, da tela limpa do computador) não pode ficar se policiando para só "botar textos que se enquadrem em alguma definição técnica de "crônica”.

Há uma diferença entre o cronista e a galinha, além das óbvias (a galinha é menor e mais nervosa). Por uma questão funcional, o ovo tem sempre o mesmo formato, coincidentemente oval. O cronista também precisa respeitar certas convenções e limites, mas está livre para produzir seus ovos em qualquer formato. Nesta coleção, existem textos que são contos, outros que são paródias, outros que são puros exercícios de estilo ou simples anedotas e até alguns que se submetem ao conceito acadêmico de crônica. Ao contrário da galinha, podemos decidir se o ovo do dia será listado, fosforescente ou quadrado.

Você, que é o consumidor do ovo e do texto, só tem que saboreá-lo e decidir se é bom ou ruim, não se é crônica ou não é. Os textos estão na mesa: fritos, estrelados, quentes, mexidos... Você só precisa de um bom apetite."

Teoria Literária: O que é Crônica?

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Se recorrermos à etimologia, perceberemos a crônica vinculada à noção de tempo (do grego chronos) ou, mais especificamente, para efeitos literários, de um breve registro de um determinado momento (a expressão latina chronica).
Modernamente, pode-se entender a crônica como um gênero discursivo em que o autor registra suas impressões sobre aspectos da vida hodierna, em especial, sobre episódios do cotidiano, estabelecendo a partir disso, uma relação de proximidade com o público leitor.

Embora inserida, normalmente em meio jornalístico, difere do texto noticioso, por estar impregnada da subjetividade de quem a produz. Mesmo tratando de eventos da realidade objetiva e dotada desse caráter de atualidade, traz consigo um olhar particular do escritor que lhe confere propriedade literária.
Por imbricar-se com a simplicidade das coisas da vida ordinária, cristaliza-se, de modo geral, em linguagem igualmente simples, despojada, o que corrobora a idéia de ser a crônica um texto despretensioso. Ademais, esse gênero afigura-se também despretensioso quanto a uma suposta perenidade presumida para a literatura em geral: é veiculado originalmente em meios como jornais e revistas, estando, a princípio, condenados à efemeridade de tudo aquilo que consideramos datado.

Curiosamente, é essa aura modesta, de “gênero menor”, que coloca a crônica na preferência do grande público, o que permite o estabelecimento de uma relação interessante entre o cronista e seu leitor: há uma certa cumplicidade, algo como um pacto implícito que se firma entre o colunista de um periódico e aqueles que se dispõem a lê-lo habitualmente. Alguns autores passam a adquirir certa estabilidade a partir de um estilo peculiar, já esperado por aqueles que consumirão seus textos.
Esse fenômeno faz com que escritores de destaque no gênero tenham seus textos reunidos e publicados em antologias. A crônica então passa de um veículo efêmero, periódico, para a perenidade dos livros em casos especiais como o de Rubem Braga, que se dedicou especialmente a essa modalidade textual.

É importante observar que o estilo singular de quem escreve, passa a ser muito mais definidor da crônica como a conhecemos hoje do que os aspectos formais do texto. Sobre isso, Luis Fernando Veríssimo, um mestre do gênero, reflete com seu habitual senso de humor:

A discussão sobre o que é, exatamente, crônica, é quase tão antiga quanto aquela sobre a genealogia da galinha. Se um texto é crônica, conto ou outra coisa interessa aos estudiosos de literatura, assim como se o que nasceu primeiro foi o ovo ou a galinha, interessa aos zoólogos, geneticistas, historiadores e (suponho) o galo, mas não deve preocupar nem o produtor nem o consumidor. Nem a mim nem a você.
[...]
Há uma diferença entre o cronista e a galinha, além das óbvias (a galinha é menor e mais nervosa). Por uma questão funcional, o ovo tem sempre o mesmo formato, coincidentemente oval. O cronista também precisa respeitar certas convenções e limites, mas está livre para produzir seus ovos em qualquer formato.

(In: VERÍSSIMO, Luis Fernando. O Nariz e outras crônicas. São Paulo, Ática, 1998. pp.3-4)

O conceito de crônica, portanto, passa pela dificuldade de se precisar características formais uniformes, mas respeita certas convenções, como forma de expressão consagrada e reconhecida em suas especificidades.

A crônica pode ser conceituada, portanto, como gênero discursivo breve, escrito de forma livre e pessoal (podendo assumir traços dissertativos, líricos, narrativos, descritivos ou uma combinação deles), veiculado originalmente em periódicos e que tem como temas, via de regra, fatos ou idéias da atualidade. Pode, portanto, assumir traços dissertativos, líricos, narrativos, descritivos ou uma combinação deles.

Literatube: Homenagem a Mario Benedetti

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Vídeo para lembrar o grande escritor uruguaio, falecido no domingo passado (17/5), aos 88 anos.

Fuvest define como serão provas específicas da 2ª fase para 2010

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O Conselho de Graduação da USP (Universidade de São Paulo) aprovou, nesta quinta (21), quais serão as disciplinas específicas cobradas na segunda fase a partir de 2010

Consulte aqui as provas da segunda fase de seu curso na Fuvest 2010

Com as mudanças anunciadas, as disciplinas específicas variam de acordo com a carreira pretendida, com ênfase em exatas, biológicas ou humanas. As provas serão aplicadas no terceiro dia da segunda fase.


O conteúdo das provas foi definido pelas unidades da USP. As notas das provas da segunda fase terão o mesmo peso, valendo 100 pontos cada uma, com questões de igual valor, exceto a primeira, em que a redação valerá 50 pontos.

O manual do candidato está previsto para ser divulgado a partir do dia 3 de agosto.

Habilidades específicas
Os candidatos às carreiras de artes plásticas e música serão submetidos a um conjunto de provas de habilidades específicas, de caráter eliminatório, antes da primeira fase.

Já aqueles que concorrerem às carreiras de artes cênicas, arquitetura, curso superior do audiovisual e design, terão provas de habilidades de caráter classificatório e realizadas na segunda fase do vestibular, no quarto dia de exames. Ao conjunto das provas específicas será atribuído o máximo de 100 pontos.


Mudanças no vestibular
A USP aprovou em abril as mudanças para o processo seletivo. O novo formato de vestibular manterá a primeira fase com 90 questões - mas as provas da segunda fase foram alteradas.

A primeira fase também passou a ser eliminatória - ou seja, a nota não conta mais no final do processo seletivo para classificar os estudantes. Apenas elimina quem não tiver desempenho suficiente para chegar à etapa final.

A segunda fase do vestibular vai avaliar todas as matérias do ensino médio. Até a Fuvest 2009, só disciplinas relacionadas ao curso pretendido eram alvo de exames.

No primeiro dia da segunda fase, o candidato resolverá uma prova de português com dez questões discursivas, mais uma redação. No segundo dia, será a vez de 20 perguntas de biologia, química, física, matemática, história, geografia e inglês. Já o terceiro dia terá 12 questões que variam conforme o curso.


Contextualização
A USP também pretende incluir questões contextualizadas na segunda fase, que abarquem conhecimentos de mais de uma disciplina - as chamadas perguntas interdisciplinares. De acordo com a proposta da instituição, uma maneira de se cobrar o conteúdo de maneira integrada é fazendo enunciados que exijam a resolução de problemas.


Enem
A utilização da nota do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) será mantida, para ajudar o vestibulando quando for o caso. Quem tiver uma boa média, poderá aproveitá-la em até 20% do total de pontos da primeira fase.

Como a primeira fase será descartada na classificação final, a nota do Enem passa a ajudar só para chegar até a etapa decisiva. Na hora de conseguir a vaga mesmo, na segunda fase, o Enem não renderá pontos.

Terminou o prazo para a adesão ao Novo ENEM. Confira como ficou cada universidade.

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Ontem (20/5) esgotou-se o prazo para as universidades definirem suas posições quanto à utilização do ENEM em seus processos seletivos. Muitas universidades não se manifestaram a respeito. A princípio, não devem aceitar a proposta do MEC (pelo menos neste ano).

O MEC divulgou ontem uma lista atualizada da situação de cada instituição, e nela ainda consta "Em fase de decisão" para UFSCar, UFMG, UFRGS, UFSM, UFC, UFPB, UFRN, UFAL, entre outras. O MEC ampliará o prazo mais uma vez? Vamos acompanhar, mas a princípio não há interesse por parte dessas universidades em aderir ao novo ENEM.

Confira aqui a lista oficial do MEC

UFSC adotará Enem como percentual do vestibular

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O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) poderá valer 20% da nota final do Vestibular 2010 da Universidade Federal de Santa Catarina. De acordo parecer da Câmara de Ensino, a UFSC adotará de forma cautelosa o Enem como parte da pontuação no vestibular, e o uso desse percentual será uma opção do candidato.

A UFSC realiza três concursos agora no meio do ano (Vestibular Suplementar, Vestibular para Bacharelado e Licenciatura em Libras e Vestibular para cursos a distância. Mas a possibilidade de agregar a nota do Enem à pontuação final do concurso só entrará em vigor no final do ano, no vestibular 2010.

Aprovada por maioria, a decisão da Câmara de Ensino, leva em conta que a mudança, mesmo parcial, não encontrará total apoio nos meios acadêmicos, tendo em vista a modificação de práticas enraizadas há décadas nas estruturas universitárias.

Entretanto, destaca o autor do parecer, professor Jonny Carlos da Silva, do Departamento de Engenharia Mecânica, a posição leva em conta que existe uma ampla aceitação de que o Enem vem contribuindo para a melhoria do processo de ingresso na universidade (veja abaixo os pontos ressaltados no parecer).

O relator recomenda também a criação de uma comissão, ainda no primeiro semestre de 2009, para analisar e propor as regras do vestibular 2011.

UFPR vai adotar novo Enem como parte da nota do vestibular 2010

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A UFPR (Universidade Federal do Paraná) anunciou nesta quarta-feira (20) que utilizará o novo Enem como parte da nota do vestibular 2010.

Por decisão unânime, o vestibular terá peso de 90% e a nota da prova objetiva do Enem, peso de 10%. Questões técnicas serão detalhadas pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da universidade.

Nesta quarta, termina o prazo para que as instituições de ensino superior federais manifestem o interesse de ingressar no vestibular unificado do MEC.

Termina hoje o prazo para as universidades decidirem se adotam o ENEM

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Termina nesta quarta-feira (20) o prazo para que as universidades federais informem ao Ministério da Educação (MEC) se pretendem usar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como fase única do vestibular já neste ano.

O MEC divulgou um balanço sobre a adesão das 55 universidades federais ao novo Enem (confira a taleba abaixo). Na manhã desta quarta-feira, o levantamento apontava que, ao menos, 25 instituições de ensino superior devem usar o Enem como fase única ou primeira fase do processo seletivo entre 2009 e 2010.

São quatro as possibilidades de se utilizar a nota do Enem: como fase única; como primeira fase; como fase única para as vagas remanescentes, após o vestibular; ou combinado ao atual vestibular da instituição.


Neste último caso, a universidade definirá o percentual da nota do Enem a ser utilizado para a construção de uma média junto com a nota da prova do vestibular. Cada instituição de ensino superior divulgará em seus editais em qual formato participará em cada curso.

Confira a situação de cada universidade até agora:

Região Centro-Oeste

- Univesidade de Brasília Adotará o Enem no 2º vestibular de 2010(modalidade a decidir)
- Universidade Federal de Goiás Já usa 20% da nota do Enem na 1ª fase. Outras propostas em discussão.
- Universidade Federal do Mato Grosso Já usa 20% da nota do Enem na composição da nota final do processo seletivo. A forma de utilização do novo Enem está em fase de definição.
- Universidade Federal do Mato Grosso do Sul Em 2009, adotará o Enem como 1ª fase e para preencher vagas remanescentes. Em 2010, adotará como fase única.
- Universidade Federal de Grande Dourados Em 2009, adotará o Enem para preencher vagas remanescentes. Estuda usar o exame para preencher parte das vagas ou todas em 2010.

Região Sudeste

- Universidade Federal do ABC Adotará Enem como fase única e para preencher vagas remanescentes
- Universidade Federal de São Carlos Em fase de decisão
- Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) Todos os cursos adotarão o Enem ao menos como 1ª fase e para preencher vagas remanescentes
- Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri O Enem será usado como fase única já em 2009 para preencher 50% das vagas remanescentes e do processo seletivo. A outra metade será preenchida por meio do vestibular seriado (a 3ª etapa do vestibular seriado é a nota do Enem)
- Universidade Federal de Uberlândia Adotará Enem como 1ª fase em 2010
- Universidade Federal de Viçosa A partir de 2009, o Enem comporá 50% da nota final do vestibular e será adotado como critério para preencher vagas remanescentes
- Universidade Federal Fluminense O Enem será usado para compor parte da nota da 1ª fase. A nota do Enem servirá como bônus de 10% a 15% para compor a nota da 2ª fase de alunos das redes públicas
- Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Adotará o Enem como fase única já em 2009 e para preencher vagas remanescentes
- Universidade Federal do Espírito Santo Aprovado uso do Enem em 1ª fase para 2009
- Universidade Federal de Alfenas Adotará o Enem como fase única e para preencher vagas remanescentes
- Universidade Federal do Triângulo Mineiro Em fase de decisão
- Universidade Federal de Itajubá Adotará o Enem como 1ª fase já em 2009
- Universidade Federal de Juiz de Fora O aluno optará por usar a nota do Enem na 1ª fase ou fazer o vestibular tradicional. Utilizará o Enem para vagas remanescentes
- Universidade Federal de Lavras O Enem será utilizado como fase única. Também manterá o processo seriado de ingresso em que a nota do Enem compõe a 3ª fase, além de utilizar o exame para vagas remanescentes
- Universidade Federal de Minas Gerais Em fase de decisão para o processo seletivo de 2011
- Universidade Federal de Ouro Preto Já adota o Enem como 50% da nota da prova de conhecimentos gerais da 1ª fase. Em fase de decisão para o processo seletivo de 2010
- Universidade Federal de São João Del Rei De 10% a 25 % das vagas (percentual em discussão) serão preenchidas pelo Enem como fase única. Os alunos poderão usar a nota para a 1ª fase do processo seletivo. O exame será usado para preencher vagas remanescentes
- Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Adotará o Enem como fase única e para preencher vagas remanescente já em 2009
- Universidade Federal do Rio de Janeiro Adotará o Enem como 1ª fase


Região Sul


- Universidade Federal do Rio Grande do Sul Em fase de decisão
- Universidade Federal de Rio Grande Adotará o Enem como parte da nota (50%) e para vagas remanescentes
- Universidade Federal de Pelotas Adotará o Enem em fase única e para vagas remanescentes a partir de 2009
- Universidade Federal de Santa Catarina Em fase de decisão
- Universidade Federal do Paraná Em fase de decisão
- Universidade Federal de Santa Maria Em fase de decisão
- Universidade Tecnológica Federal do Paraná Adotará o Enem em fase única e discute adotar para vagas remanescentes
- Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre Adotará o Enem em fase única e para preencher vagas remanescentes a partir de 2009
- Universidade Federal do Pampa Adotará o Enem em fase única a partir de 2010 e discute adotar para vagas remanescentes

Região Nordeste

- Universidade Federal do Vale do São Francisco Adotará o Enem em fase única e para vagas remanescentes a partir de 2009. 50% das vagas serão reservadas para estudantes de escolas públicas
- Universidade Federal da Bahia Adotará fase única para os 4 cursos de bacharelado interdisciplinar e o curso superior de tecnologia. Está em discussão o preenchimento de vagas remanescentes
- Universidade Federal do Maranhão Adotará o Enem em fase única e para vagas remanescentes a partir de 2009
- Universidade Federal de Sergipe Utilização do Enem para preenchimento de vagas remanescentes.
- Universidade Federal do Piauí Adotará fase única para 50 % das vagas de todos os cursos e para preencher vagas remanescentes a partir de 2009
- Universidade Federal de Pernambuco Adotará o Enem para 1ª fase. Está em discussão o preenchimento de vagas remanescentes
- Universidade Federal Rural de Pernambuco Adotará o Enem em fase única e vagas remanescentes a partir de 2009
- Universidade Federal do Ceará Em fase de decisão
- Universidade Federal da Paraíba Em fase de decisão
- Universidade Federal Rural do Semi-Árido Adotará o Enem em fase única e para preencher vagas remanescentes a partir de 2009
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte Em fase de decisão
- Universidade Federal de Alagoas Em fase de decisão
- Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Uso do Enem como fase única para 70% das vagas ofertadas e como parte da nota para 30% das vagas. Também será utilizado para preencher vagas remanescentes.
- Universidade Federal de Campina Grande Em fase de decisão


Região Norte

- Universidade Federal da Amazônia A nota do Enem será usada como fase única para preencher 50% das vagas do processo seletivo. As outras 50% serão preenchidas por meio de avaliação seriada. O Enem também será usado para vagas remanescentes
- Universidade Federal Rural da Amazônia Não utilizará o Enem nos processos seletivos de 2009 e 2010
- Universidade Federal do Acre Em fase de decisão
- Universidade Federal de Roraima Em fase de decisão
- Universidade Federal de Rondônia Em fase de decisão
- Universidade Federal do Tocantins Em fase de decisão
- Universidade Federal do Pará Em fase de decisão
- Universidade Federal do Amapá Em fase de decisão